NIVEL INICIAL

“Casalinda”, el tradicional Jardín del CCH, fundado en 1978, nació y creció  como primer jardín musical de la zona, revalorizando al Jardín como primer espacio afectivo y responsable de la conservación…

NIVEL PRIMARIO

La Educación Primaria Básica abarca un grupo amplio de edades  necesariamente diferenciadas por ciclos y articuladas de manera tal que  dan  coherencia y consecución a la historia escolar del alumno…

NIVEL SECUNDARIO

El Marco General para la Educación Secundaria de la Provincia de Buenos Aires (Res. 3233/06, 2495/07, 0317/07, 2496/07), acorde a los fines y propósitos expresados en las leyes de educación de la Nación…

Novedades 2016

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2016
08
Jul

GALERIA DE ARTE DEL BICENTENARIO

At 3:52 pm
Por Centro Cultural Haedo
2016
19
Ago

LA CIENCIA EN LA COCINA

At 4:54 pm
Por Centro Cultural Haedo
2016
23
Ago

FESTEJOS POR EL DÍA DEL NIÑO EN CASALINDA

At 9:19 am
Por Centro Cultural Haedo
2016
23
Ago

HOMENAJE A SAN MARTÍN EN EL JARDÍN

At 10:19 am
Por Centro Cultural Haedo
2016
26
Ago

OLIMPIADA MATEMÁTICA – CERTAMEN REGIONAL

At 3:36 pm
Por Centro Cultural Haedo
2016
26
Ago

CONSTRUÍMOS UN TERRARIO

At 4:42 pm
Por Centro Cultural Haedo
2016
26
Ago

APRENDEMOS SOBRE LAS PLANTAS

At 5:37 pm
Por Centro Cultural Haedo

CENTRO CULTURAL HAEDO 1978 – 29 DE ABRIL – 2016
38º ANIVERSARIO

 

CONSULTAS

DEPARTAMENTOS

NIVEL INICIAL

Desde el 1° marzo de 2012 el Jardín Casalinda deja de ser un Curso Preescolar anexo de la Escuela Primaria y se transforma en un “Jardín Independiente” con número de DIPREGEP propio (8087) y amplía su planta funcional, completando el Equipo Directivo con Directora, Vicedirectoray Secretaria.

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NIVEL PRIMARIO

Desde el 1° marzo de 2012 el Jardín Casalinda deja de ser un Curso Preescolar anexo de la Escuela Primaria y se transforma en un “Jardín Independiente” con número de DIPREGEP propio (8087) y amplía su planta funcional, completando el Equipo Directivo con Directora, Vicedirectoray Secretaria.

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NIVEL SECUNDARIO

El Marco General para la Educación Secundaria de la Provincia de Buenos Aires (Res. 3233/06, 2495/07, 0317/07, 2496/07), acorde a los fines y propósitos expresados en las leyes de educación de la Nación y de la Provincia, establece que la formación en el transcurso de seis años en este nivel deberá:

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Idioma Inglés / Portugués

DEPARTAMENTO INGLÉS
Desde el punto de vista del desarrollo personal, la capacidad de funcionar con otros códigos lingüísticos propicia una estructura mental más diversificada, un pensamiento más flexible, mayor riqueza cognitiva y una mejor aplicación del propio código lingüístico. Debemos considerar al lenguaje como un instrumento de socialización.

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DEPARTAMENTO PORTUGUES

Entendemos que aprender una lengua extranjera tiene un doble sentido: por un lado un sentido instrumental como un medio de comunicación que se puede establecer tanto en forma oral como escrita y por el otro lado un sentido formativo en relación con la toma de conciencia de la existencia del otro, lo que posibilita la tolerancia hacia la diferencia y la aceptación de lo relativo.

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Informática

En la Institución se viene aplicando el concepto de enseñanza asistida por computadora, desde el Nivel Inicial, en Sala de 4 estimulando a los alumnos al uso de esta herramienta de trabajo, por medio del juego.

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Educación Física

La Educación Física contribuye a la formación integral de los niños propiciando de modo intencionado y sistemático, la construcción de saberes corporales, motrices, lúdicos y relacionales con la finalidad de enriquecer la relación del sujeto consigo mismo y con los otros, en un determinado contexto sociocultural y momento histórico.

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Arte / Música - Plástica - Teatro

DEPARTAMENTO MÚSICA
En el Centro Cultural Haedo, a esta área de la expresión, se le ha dado una jerarquía especial, atento a que la creación  de la Institución se debe, fundamentalmente, al objetivo de revalorizar al arte – y a la Música en particular – como herramienta insustituible para el cultivo de la sensibilidad, la emoción y el trabajo en grupos.

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DEPARTAMENTO PLÁSTICA

La enseñanza artística desempeña un papel fundamental para la afirmación de la personalidad, no aislada sino integrada, aplicando un enfoque de la realidad mediante distintos modos de expresión.

DEPARTAMENTO TEATRO

El Teatro en la educación tiene la función de desarrollar la percepción y la comprensión; ayuda a fortalecer  la identificación propia, a representar el mundo de la realidad, el mundo interno y de la fantasía favoreciendo una forma de  educación sensible, con el lenguaje de los sentimientos.

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Novedades 2016

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JUGAMOS Y APRENDEMOS

Proyecto de Construcción de la Ciudadanía de 3° Año.

RECIBIMOS LA PRIMAVERA JUNTOS

Compartimos las actividades del Ciclo Superior del Nivel Primario.

PROYECTOS Y CONVENIOS

CREEMOS QUE LA EDUCACIÓN ES PARA TODOS

Le damos las herramientas disponibles para ayudarle a completar su proyecto